Петербургский Генеалогический Портал
русская версияenglish version

  Rambler's Top100

Cодержание

 
 
  • Регистрация

  • О сайте

  • Новости

  • Анонсы

  • Организации

  • РГО

  • Известия РГО

  • Дворянский календарь

  • СПб ДРК

  • Генеалогический вестник

  • СПб народный некрополь

  • Из глубины времен

  • Школа Генеалогии

  • Публикации

  • Библиография

  • Библиотека

  • Персоналия

  • Личные страницы

  • Доска объявлений

  • Полезные программы

  • Полезные ссылки

  • Интернет-магазин

  • Справочные услуги

  • Консультации

  • Поиск фамилий

  •  

     

    Это интересно


     

    Погода в С.Петербурге сегодня Погода
в С.Петербурге завтра

    TopList

    Rambler's Top100

    Каталог интернет ресурсов -
ИнфоПитер

    Яндекс цитирования

    Наш Питер. Рейтинг
сайтов

     

     

    Наши друзья

    Большой русский альбом. Вся Россия в лицах и биографиях из семейных архивов

    PCGenealogy.Ru - информационно-поисковая система по архивным генеалогическим источникам
    Гимназия К.Мая

    Европейский университет в С.Петербурге

     

    На главную страницу сайта

       

    Эволюция детской иллюстрации

    https://ot2do7.ru/read/raskraski-s-bukvami/

    Профессиональные психологи выделяют четыре этапа эволюции детского рисунка. На первых порах ребенок пытается изобразить схематическое изображение предмета, хотя полученный результат еще слишком отличается от реального объекта. Знаменитая считалка про палку, палку и огуречик – как нельзя лучше иллюстрирует эту стадию.

    Важная характеристика этой стадии заключается в том, что дети рисуют, как правило, по памяти, выделяя какую-либо одну запоминающуюся деталь предмета. На второй ступени можно отметить эволюционирующее чувство формы и линии. Теперь рисунок ребенка как можно более правдоподобно отражает реальный предмет, дети стараются поместить на бумагу максимум информации о предмете своего наблюдения.

    Третий этап – улучшение техники передачи изображения, реалистичность. Теперь из рисунка пропадает такая привычная схематичность, основная опора ребенка направлена на изящность, форму и непропорциональные линии. По мнению многих психологов, на этой стадии для развития врожденных талантов необходимо подключать профессиональных педагогов. На этом этапе отличным вариантом станут раскраски. При этом стоит отметить, что буквы для раскрашивания - это отличный вариант для развития художественных способностей малыша, тренировки его памяти и обучения буквам.

    Однако не стоит отдавать ребенка в художественную школу, если он не хочет этого. Даже при наличии таланта насилием ничего не изменишь, лучше постепенно прививать ему любовь к рисованию. Четвертый этап – это уже предел детского мастерства, которое оттачивается в специальных учебных заведениях под руководством профессионалов.

    Польза рисования

    Некоторые родители не уделяют рисованию должного внимания, делая основной упор в обучении на счет и чтение. Специалисты отмечают, что именно художественное искусство развивает в ребенке спонтанность, творчество, фантазию и воображение. Качества, без которых невозможно добиться успеха ни в одном деле. Пусть ваш ребенок не будет новым Караваджо, Рембрандтом или Ван Гогом, но эти уроки будут все равно полезны для его развивающейся психики. Начинать следует с самых ранних лет, покажите на своем примере ребенку как нужно рисовать. Знакомьте его с различными способами получения цветных изображений, фломастеры, карандаши, краски. Не стоит слишком рано требовать от детей какого-либо результата.


    Предыдущая статья
    Следущая статья


    Вернуться

     

    Сайты портала

    Люди Великого Княжества

    Рассказ о Дубовиках

    Сайт
    А.А. Бовкало

    Клуб
    Круковских

    Родовой клуб Яцкевичей

    Сайт С.О.
    Экземплярова

    История рода Гассельблат

    Фамильный Клуб
    Извековых

    Сулины - Клуб
    однофамильцев

    Сайт
    В.Е. Болотского

    Сайт
    С.В. Кочевых

    Страница
    Д.А. Михайлова


    У нас вы можете:

     

     

     

     

     

     


     


    Дизайн Ivan.Shumkov studio
    © Петербургский Генеалогичеcкий Портал, 2001-2020